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Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,3, Westfälische Wilhelms-Universität Münster, Veranstaltung: Handlungsfelder der Grundschulentwicklung , Sprache: Deutsch, Abstract: Inhaltsverzeichnis
1.Einleitung
2. Vom Kindergarten in die Schule
2.1 Vorstellungen über Schule von Kindergartenkindern
2.2 Übergang - Kooperation
2.3 Äußere Umstellungen im Leben der Kinder
3. Pädagogische Grundprinzipien für den Anfangsunterricht
3.1 Individualisierung und Gruppenbildung
3.2 Das Klassenzimmer als Lern- und Lebensraum
3.3 Kontinuität - Anknüpfung an Erfahrungswelt der Kinder
3.4 Hilfe bei veränderter Eltern-Kind-Beziehung
4. Schlussbemerkung
5.Literaturverzeichnis
*1984 in Detmold
2003-2007 Lehramtsstudium an der WWU Münster mit den Fächern Deutsch und Musik
2008-2010 Referendariat in Herford/Bielefeld
2010-2016 Lehrerin an Grund- und Realschulen
2013/2014 Zertifikat für das Unterrichtsfach "Evangelische Religionslehre"
2014 und 2017 Elternzeit
seit 2018 Lehrerin sn der Profilschule Ascheberg
