Manuale di stimolazione per bambini con disabilità intellettiva

Le prime fasi dello sviluppo sono considerate un momento primordiale e critico per l'acquisizione e lo sviluppo di abilità e conoscenze; di conseguenza, qualsiasi deviazione o difficoltà durante la fase infantile pone le basi per scenari che si traducono in possibili deficit che porteranno inevitabilmente a difficoltà nelle abilità accademiche che persistono per anni e persino nell'età adulta.Lo sviluppo della prima infanzia si identifica con la crescente acquisizione di funzioni fondamentali come il controllo posturale, l'autonomia di movimento, la comunicazione, il linguaggio verbale e l'interazione sociale. Questo sviluppo è strettamente legato al processo di maturazione del Sistema Nervoso Centrale, già iniziato nella vita intrauterina, e all'organizzazione emotiva e mentale; richiede un'adeguata struttura genetica e la soddisfazione dei requisiti fondamentali dell'essere umano a livello biologico e psico-affettivo.

Dra. C. Olga Lidia Núñez Rodríguez. Professora na Universidade de Ciências Pedagógicas José Martí, Camagüey-Cuba.Dr. C. Angel Luis Gómez Cardoso. Professor no Centro de Estudos Pedagógicos "Rafael Fortún Chacón". Camagüey-Cuba.MS. C. Edison Xavier Nenger Ortiz. Professor do Centro Educativo Especializado Maximiliano Spiller. Tena -Equador.