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Das Arbeitsheft ist einerseits mit dem Schülerbuch durch gegenseitige Seitenverweise für das Trainieren der einzelnen (Teil-)Kompetenzen verknüpft, andererseits werden die Trainingseinheiten in Schülerbuch und Arbeitsheft mit unterschiedlichen Themen und Kontexten verknüpft. So kommt keine Langeweile auf und eine allzu enge, den Einsatz beider Komponenten erschwerende Verzahnung entfällt. Im Arbeitsheft unterstützen Lernstandstests vor dem Üben im Zusammenspiel mit Kompetenztests danach auch selbstgesteuertes Lernen. Reflexion der eigenen Trainingsergebnisse bei den abschließenden Tests und Tipps zum Weiterarbeiten - je nach Ergebnis individualisiert - im herausnehmbaren Lösungsheft vervollständigen dieses didaktische Konzept. Wie im Schülerbuch ermöglichen niveaudifferenzierte Trainingsaufgaben Lernern verschiedener Niveaus das Arbeiten mit dem Heft. Chamäleon Charly motiviert die Schülerinnen und Schüler beim Trainieren.
Herausgegeben von Claudia Högemann
Bearbeitet von Aurelia Bange, Sarah Brodt, Carolin Fritz-Zikarsky, Claudia Högemann, Renate Kellner, Marion Kohlberger, Elke Langendorf, Christina Martin, Christina Menge und Tanja Trumm
