MEDIA INSTRUKTA¿OWE I KOMUNIKACJA

Media instruktäowe obejmuj- wszystkie materiäy i -rodki fizyczne, które instruktor mo-e wykorzystä do realizacji instrukcji i u-atwienia uczniom osi-gni-cia celów instruktäowych. Mo-e to obejmowä laboratoria komputerowe, technologi- klasow-, tablic-, oraz audio i wideo konferencje. Komunikacja instruktäowa jest badanie, jak komunikacja odnosi si- do nauki w kädym -rodowisku. Obejmuje to tradycyjne (i nietradycyjne) nauczanie w szko-ach, telewizj- edukacyjn-, szkolenia w firmach i nauczanie na odleg-o--. Efektywne nauczanie buduje pomosty pomi-dzy wiedz- uczniów a celami edukacyjnymi kursu. Korzystanie z mediów angäuje uczniów, pomaga im zachowä wiedz-, motywuje do zainteresowania przedmiotami i ilustruje znaczenie wielu poj--. Co wi-cej, media instruktäowe pomagaj- nauczycielom przekazywä wiedz- w imponuj-cy sposób, dzi-ki czemu nauka staje si- bardziej efektywna, poniewä pomagaj- uczniom w lepszym przyswajaniu wiedzy. Pomagaj- równie- przyci-gn-- uwag- uczniów i poprawi- dyscyplin- w klasie. Istnieje sze-- istotnych elementów tego modelu nauczania. Badania te obejmowäy cztery z nich: nauczyciele, sposób postrzegania nauczycieli przez uczniów.

He is an excellent teaching and research person who has maintained his professional honor even today. Many experts testified to his study skills and preparation skills. He is a researcher and teacher in the education and social development of our country in the mid-1990s. Dara Semenev is one of the researchers who emerged in that era.