Beoordeling van de Vietnamese universiteitsfaculteit gesproken Engels

Sprekende testonderwerpen gekozen op basis van het vakgebied van de testpersonen kunnen worden gebruikt om hun spreekvaardigheid te beoordelen om te spreken over algemene achtergrondkennis of hun academische vakgebieden. Recente studies hebben aangetoond dat de keuze van het onderwerp van invloed is op de testprestaties op de mondelinge proeven, maar hebben ook resultaten opgeleverd met betrekking tot het effect van algemene en specifieke vakgebieden op de mondelinge prestaties van de testnemers. Het doel van dit onderzoek is om te onderzoeken welk type van mondelinge beoordelingsinstrumenten en meer specifiek welke onderwerpen en taken het beste zijn voor het beoordelen van de mondelinge Engelse taalvaardigheid van de Vietnamese faculteit op de academische werkplek. De resultaten toonden geen significant verschil in de spreekvaardigheid van de faculteit op de algemene en academische vakgebied specifieke onderwerpen. De bevindingen van het onderzoek hebben belangrijke implicaties voor het beoordelen van de mondelinge productie in specifieke taaltests en voor het verstrekken van informatie over de behoeften van de Vietnamese faculteit aan training in het gesproken Engels voor de academische werkplek.

Assistenzprofessorin und Fulbright-Stipendiatin; BA in TEFL vom College of Foreign Languages, Hanoi National University, Vietnam, 1999; MA-TESOL vom Saint Michael's College, USA, 2009; Englischunterricht für Fremdsprachige in Vietnam, den USA und Japan; berufliche Interessengebiete im Bereich ESOL-Tests und -Bewertung, Lehrplanentwicklung.