Klasa prowadzona z wykorzystaniem inteligencji emocjonalnej

Przywództwo emocjonalne to koncepcja opracowana przede wszystkim dla zarz-dzania w sektorze gospodarczym. Dzi-ki okre-lonym stylom przywództwa i kompetencjom emocjonalnym kierownik powinien wywo-ywä u swoich pracowników rezonans, czyli pozytywne uczucia lub nastrój, co ostatecznie ma prowadzi- do lepszych i wy-szych wyników pracy. W placówkach edukacyjnych koncepcja ta jest jednak dotychczas stosowana w niewielkim stopniu, mimo -e wiadomo, -e skuteczne kierowanie klas- jest podstawowym warunkiem udanych zaj-- i dobrej atmosfery nauki. Podczas ksztäcenia w zakresie piel-gniarstwa osoba ksztäc-ca si- pe-ni rol- ucznia, ale tak-e pracownika, a emocje odgrywaj- kluczow- rol- w kontek-cie opieki. Dlatego niniejsza praca koncentruje si- na pytaniu, czy koncepcja przywództwa emocjonalnego mo-e zostä zintegrowana z zarz-dzaniem klas- w szko-ach piel-gniarskich. Ostatecznym celem jest opracowanie wytycznych dotycz-cych wdräania emocjonalnie inteligentnego zarz-dzania klas- dla nauczycieli piel-gniarstwa, z których skorzystaj- równie- uczniowie szkó- piel-gniarskich.

Certified health care nurse, health and nursing educator (B.A.), student of adult education/continuing education (Master's degree).