Intérêt de l¿apprentissage par simulation

Introduction : Dans la salle de cathétérisme cardiaque, l-arrêt cardio-respiratoire (ACR) constitue une situation fréquente. L-infirmier(e) joue un rôle clé dans la prise en charge de l-ACR en particulier en cardiologie interventionnelle où il est souvent amené à participer activement au déroulement de la réanimation cardio-pulmonaire.Méthodes : Il s-agit d-une étude observationnelle prospective comparative sur échantillons appariés auprès des infirmiers. Le critère de jugement principal était l-évolution des compétences en matière de prise en charge de l-ACR avant (T0) et après simulation (T1).Résultats : 32 personnels paramédicaux ont participé à la formation. Seuls 44% des participants ont déjà participé à une séance de simulation, 36% seulement ont délivré un choc électrique externe. Nous avons démontré une augmentation significative des scores globaux de 8 à T0 à 17,5/20 à T1 (p<0.0001). Tous les critères jugés dans la grille d-évaluation étaient significativement améliorés Conclusions : L-apprentissage par simulation a eu un impact positif majeur sur le développement des compétences techniques des infirmiers de notre service en matière de ressuscitation cardio-pulmonaire.

Assistant hospitalo-universitaire en Cardiologie, experte en rythmologie et stimulation interventionnelle.