Niyet Terbiyesi

Bu calismada Islam düsünce geleneginde zengin bir anlama sahip olan niyet kavrami Imam Gazzalnin düsünceleri esas alinarak din egitiminin bakis acisiyla yeniden ele alinmistir. Gazzal, niyetin eylemleri birbirinden ayirma anlaminda temyiz, eylemin nicin yapildigi manasinda gaye ve bilincli olarak eyleme yönelerek onun sorumlulugunu üstlenme kavrayislarini harmanlayarak kendine özgü bir niyet anlayisi gelistirmistir. Bu niyet anlayisinda, Din Egitimi acisindan, bilinclilik, amac, yönelim ve sorumluluk anlamlari ön plana cikmaktadir. Ona göre kisi bilincli olarak bir gaye ile yöneldigi eylemlerin sorumlulugunu üstlenmektedir ve niyet bu sürecin bütününü kapsamaktadir. Gazzal, yaratilis gayesi olan marifetullaha dair bilincli olmanin gerekliligini, bunu gaye edinmeyi ve buna ulastiracak eylemlere yönelmenin zorunlulugunu vurgulamaktadir. Bunun icin öncelikle kisinin niyetinin egitilmesi gerektigini söylemektedir. Ona göre niyet egitimi insani tanima, kalp egitimi ve niyetin ihlasa dönüstürülmesi asamalarindan olusmaktadir. Ihlasin sadece Allah rizasi gayesi ile eylemi gerceklestirmenin yani sira dogru eylemin tercih edilmesi anlamina geldigini ifade etmektedir. Böylece Gazzalnin düsüncesinde niyet egitimi, eylemin gayesine dair bilincinin yaninda hangi eylemin tercih edilmesi gerektigini de kapsamaktadir