Dydaktyka matematyki

Niniejsza ksi--ka dotyczy badä nad dydaktyk- matematyki. Prawdziwe badania oznaczaj-, -e tak naprawd- nie wiemy, co znajdziemy, a czasem nawet, czy to znajdziemy: takie korekty w trakcie badä nie powinny by- zatem uwäane za poräki, ale za integraln- cz--- procesu.Planowanie badä jest tym, co nazywamy "planem pracy", w przeciwie-stwie do "planu pisania". Zawsze powinna istnie- mo-liwo-- zmiany go w zale-no-ci od nieprzewidzianych okoliczno-ci (trudno-ci, ale tak-e mo-liwo-ci) i stopniowego udoskonalania go w miar- post-pu badä.

My Ismail MAMOUNI, profesor nadzwyczajny (1995) i doktor (2009) matematyki. Profesor szkolnictwa wy-szego w CRMEF w Rabacie, Maroko. Jego g-ówne obszary badä to dydaktyka matematyki i topologia algebraiczna (czysta i stosowana).