Sarah Ott

Fördermaterialien im inklusiven Englischunterricht

Eine Analyse bestehender Fördermaterialien im Englischunterricht auf Zugänglichkeit für Schüler:innen mit vermehrt auftretenden Merkmalen der Autismus-Spektrum-Störungen. 1. Auflage

eBook (epub), 630 Seiten

EAN 9783381143238

Veröffentlicht November 2025

Verlag/Hersteller Narr Francke Attempto Verlag

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Beschreibung

Der Fokus dieser Forschungsarbeit liegt auf zugänglichen Bildungsmedien für autistische Schüler:innen im inklusiven Englischunterricht, einem in der deutschen Forschungslandschaft trotz hoher Betroffenenquote unerforschten Gebiet, mit dem Ziel, die Forschung zur Individualisierung von Bildungsmedien für autistische Schüler:innen im inklusiven Unterricht durch eine Möglichkeit systematischer Anpassungen von Bildungsmedien voranzutreiben. Hierfür werden auf Grundlage der Erfahrungsberichte von Lehrkräften eine Bedarfsübersicht autistischer Schüler:innen bezüglich eines für sie zugänglichen Bildungsmediums erstellt und anschließend individualisierte Bildungsmedien mithilfe von Fragebögen zur individuellen Zone der nächsten Entwicklung (vgl. Vygotsky 1978) für die jeweiligen autistischen Schüler:innen adaptiert.

Portrait

Dr. Sarah Ott studierte Lehramt an Gymnasien und promovierte anschließend in der Didaktik des Englischen.

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung und Fragestellung 2 Grundlagen der Inklusion 3 Theoretische Grundlagen der Englischdidaktik 4 Gegenwärtige Praxis des inklusiven Englischunterrichts 5 Eigene Datenerhebung und Ergebnisse 6 Erstellung zugänglicher Bildungsmedien für den Englischunterricht 7 Bildungsmedienanalyse und Interpretation der Ergebnisse 8 Konklusion Literatur Anhang

Technik

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