La gestion des conflits dans les écoles publiques

Les conflits peuvent survenir dans les écoles en raison des discriminations familiales, raciales et sexuelles, de la répartition inégale du pouvoir et des ressources. De même, l'école est la partie essentielle de notre société, différentes religions, cultures, traditions, tendances, valeurs politiques, valeurs économiques se développent ensemble en représentant les différentes sociétés. Cette étude est axée sur la gestion des conflits dans les écoles. L'objectif de cette étude est d'explorer les facteurs qui causent et influencent les conflits entre élèves au niveau de l'école. L'échantillon était composé d'enseignants, d'élèves, de leurs parents et de directeurs de huit écoles secondaires de la sous-municipalité de Birgunj. Des entretiens en face à face, des observations directes, des questionnaires non structurés/structurés, des analyses de documents et des notes de terrain ont été adoptés pour collecter les informations nécessaires. Des graphiques en pourcentages ont été utilisés pour analyser les données et les résultats ont été discutés en citant les citations des répondants.

Titulación académica: M.Ed en Planificación y Gestión Educativa. Puesto académico: Profesor en la Universidad de Tribhuwan, Nepal. Publicaciones: Libros de texto sobre gestión de recursos humanos en la educación, gestión educativa y comportamiento organizativo y psicología de la educación, así como varios artículos de investigación.