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Teoría sociocultural y español LE/L2 es una introducción académica a conceptos claves de la teoría sociocultural aplicada a la enseñanza y el aprendizaje de español como segunda lengua y lengua extranjera.
Eduardo Negueruela-Azarola es profesor de español L2 en la Universidad de Princeton, EE. UU. Próspero N. García es profesor titular de lingüística aplicada en el departamento de lenguas modernas de Rutgers University, Camden, EE. UU. Arturo Escandón es catedrático de educación de lenguas extranjeras del Departamento de Estudios de España y Latinoamérica y director del Centro de Estudios Latinoamericanos de la Universidad Nanzan, Japón.
Entrevista con James P. Lantolf (a modo de prólogo) Claves de la teoría sociocultural aplicada al español LE/L2 PARTE 1. Mediación y desarrollo sociocultural 1. Mediación y consciencia sociocultural 2. Enseñanza-aprendizaje y desarrollo sociocultural 3. Actividad comunicativa y desarrollo del aprendiente 4. Feedback interactivo y autonomía PARTE 2. PROPUESTAS PEDAGÓGICAS SOCIOCULTURALES 5. Agentividad y comunicación interpersonal 6. Enseñanza conceptual y gramática pedagógica 7. Zona de desarrollo próximo y evaluación dinámica 8. Literacidad y desarrollo conceptual en la enseñanza de la escritura PARTE 3. INVESTIGACIÓN Y PRAXIS PEDAGÓGICA9. El método genético en la investigación sociocultural 10. Generalización prototípica, validez ecológica y estudios de caso 11. Investigación-acción participativa 12. Identidad y perezhivanie en la formación profesional
