Model ustawicznego kszta¿cenia pedagogicznego i szkolenia kompetencyjnego

Ksi--ka jest wynikiem badä prowadzonych na Universidad Central "Marta Abreu" de las Villas (UCLV). Jego celem jest przyczynienie si- do ci-g-ego ksztäcenia pedagogicznego nauczycieli akademickich poprzez ksztätowanie kompetencji; proponuje si- model ci-g-ego ksztäcenia pedagogicznego w celu ksztätowania kompetencji pedagogicznych u nauczycieli akademickich. Jako nowo-- przedstawiony jest model, który przyczynia si- do ci-g-ego szkolenia pedagogicznego w celu ksztätowania kompetencji pedagogicznych u nauczycieli UCLV, który poprzez system dziää ci-g-ego szkolenia pedagogicznego, zapo-redniczony przez stron- internetow-, hierarchizuje prac- metodologiczn-, z której superwizja, studia podyplomowe, badania i rozszerzenie w ksztätowaniu kompetencji pedagogicznych u nauczycieli s- wzajemnie powi-zane. Wk-ad do teorii jest zmaterializowany w okre-leniu wymiarów i wskäników ci-g-ego szkolenia pedagogicznego nauczycieli UCLV oraz w modelu ci-g-ego szkolenia pedagogicznego dla ksztätowania kompetencji pedagogicznych.

Ik ben geboren in Santa Clara in 1956. Afgestudeerd in informatica aan de Centrale Universiteit Marta Abreu de Las Villas (UCLV) in 1981. Master in gevorderd onderwijs aan de Pedagogische Universiteit Enrique José Varona in Havana in 1996. Ik heb de graad van Doctor in de Pedagogische Wetenschappen behaald aan de UCLV in 2010. Ik heb meer dan 20 wetenschappelijke publicaties.