akademisieren, professionalisieren, transformieren

Wie können SAGE-Hochschulen (Soziale Arbeit, Gesundheit, Erziehung und Bildung) trotz struktureller Hürden dem Fachkräftemangel erfolgreich entgegensteuern? Diese und weitere Fragen behandelt der Sammelband. Notwenige strategische Entwicklungen von SAGE-Hochschulen im 21. Jahrhundert einbeziehend präsentieren die Beiträge praxisnahe Ansätze zur interdisziplinären, menschenrechtsorientierten und diskriminierungssensiblen Zusammenarbeit am Beispiel der Alice Salomon Hochschule Berlin.

Prof. Dr. Bettina Völter, Präsidentin (vorher Rektorin), Alice Salomon Hochschule Berlin Prof. Dr. Gesine Bär, Vizepräsidentin (vorher Prorektorin), Alice Salomon Hochschule Berlin Dr. Zola Kappauf, Referentin bei der Arbeitsgemeinschaft für Kinder- und Jugendhilfe - AGJ im Projekt "Das Portal der Kinder- und Jugendhilfe" Dr. Joachim Kuck, Wissenschaftsmanager, Alice Salomon Hochschule Berlin müjgan senel, M.A., Wissenschaftsmanagerin, Alice Salomon Hochschule Berlin

SAGE-Hochschulen im Spannungsfeld systemrelevanter Ansprüche und paradoxer Wirklichkeiten (Bettina Völter und Gesine Bär)SAGE universities in the field of tension between system-relevant demands and paradoxical realities (Bettina Völter and Gesine Bär)Perspektiven aus Berufspraxis, Fachverbänden und Studium. Eine interprofessionelle Podiumsdiskussion zu Versorgungsbedarf, Versorgungsqualität und Akademisierung (Gudrun Piechotta-Henze, Claudia Czernik, Claudia Fröhlich, Sibylle Kraus, Heike Prestin und Barbara Pulfer)Forschende Zugänge zur Berufspraxis in Zeiten des Fachkräftemangels: Die Werkstatt Soziale Arbeit (Julia Franz und Weena Mallmann)Exiled Scholars at Universities of Applied Sciences: New Opportunities and Structural Challenges for an Engaged Academy (Esra Erdem, Zafer Yilmaz and Meral Apak)Professionstheoretische und -politische Perspektiven auf die Entwicklung der Gesundheits- und Sozialberufe (Anja Dieterich und Julia Franz)Wissenschaftlich fundierte Therapie für eine hochwertige Gesundheitsversorgung - die Akademisierung der Physio- und Ergotherapie an der ASH Berlin (Elke Kraus, Michael Erhart, Caroline Hahn und Sylvia Marhauer-Orlowski)Die Definition professionsspezifischer Kompetenzen - ein Beitrag zur Bildung einer akademisierten pflegerischen Berufsidentität (Katja Boguth, Anja Dieterich und Bennet Priesemuth)Die SAGE-Fächer als Menschenrechtsprofessionen?! Plädoyer für ein notwendiges und selbstkritisches Unterfangen (Mareike Niendorf)Menschenrechtsorientierte SAGE-Professionalisierung international unter Druck (Anna Csongor, Julia Franz, Barbara Schäuble und Júlia Wéber)Strukturelle Lücken als Diskriminierungsrisiken an Hochschulen (Nivedita Prasad)Keine soziale Gerechtigkeit ohne ökonomische Perspektiven: Ein kritisch-konstruktiver Beitrag zur Positionierung der SAGEWissenschaften (Philipp Kenel)SAGE-Hochschulen als Orte einer Nachhaltigen Entwicklung (Yannick Liedholz)Autor_innenliste

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