Poprawa umiej¿tno¿ci nauczania przysz¿ych nauczycieli

Opieraj-c si- na opiniach wyräonych przez studentów Instytutu J-zyków Obcych w Centrum Uniwersyteckim Naâma w Algierii, ksi--ka rozpoczyna si- od zbadania znaczenia profesjonalnej dydaktyki w dziedzinie nauczania i jej kluczowej roli w doskonaleniu umiej-tno-ci pedagogicznych przysz-ych nauczycieli. Nast-pnie podkre-la wyzwania stoj-ce przed tymi nauczycielami, gdy przechodz- do klasy. Podkre-la potrzeb- odpowiedniego szkolenia nauczycieli w zawodach, w których pojawi-a si- profesjonalna dydaktyka. Ksi--ka przedstawia nast-pnie ró-ne wk-ady, jakie to podej-cie dydaktyczne mo-e wnie-- do ksztäcenia nauczycieli. Badanie ko-czy si- interpretacj- danych, która pozwala zidentyfikowä zwi-zek mi-dzy doskonaleniem umiej-tno-ci nauczania a wykorzystaniem profesjonalnej dydaktyki, oferuj-c podej-cia i narz-dzia do rozwijania umiej-tno-ci zawodowych nauczycieli i doskonalenia ich praktyki nauczania.

Abdelkader Nekhouet Belaleug jest badaczem w dziedzinie nauczania dwuj-zycznego i dydaktyki j-zykowej. Posiada tytu- doktora nauk dydaktycznych Uniwersytetu w Oranie 2 i jest regularnym prelegentem w kwestiach zwi-zanych z dwuj-zycznöci-. Jego zainteresowania badawcze koncentruj- si- na projektowaniu urz-dze- interaktywnych.