EFFETTO DELLE SCHEDE DIDATTICHE DEI COMPITI SUGLI STUDENTI DI FONDERIA

Questo libro è stato progettato per determinare l'effetto dei fogli di istruzione dei compiti sul rendimento accademico degli studenti di fonderia, l'interesse, la ritenzione e le prestazioni di abilità nei politecnici del Centro Nord, Nigeria. Questo studio ha adottato un disegno di ricerca quasi sperimentale. Gli strumenti utilizzati per la raccolta dei dati per questo studio sono stati il Metal Casting Technology Achievement and Retention Test (MCTART), il Metal Casting Technology Psychomotor Test (MCTPT) e il Metal Casting Technology Interest Inventory (MCTII). Per assicurare la validità del contenuto del MCTART e del MCTPT, sono state costruite delle tabelle di specificazione. Lo studio ha scoperto che il foglio di istruzioni è efficace per migliorare il rendimento accademico degli studenti, la ritenzione, l'interesse e le prestazioni delle abilità nella fusione in sabbia. C'è stato un effetto positivo del genere sul rendimento accademico degli studenti, la ritenzione, l'interesse e le prestazioni di abilità nella colata di sabbia, favorendo i ragazzi. Lo studio ha scoperto che c'erano significativi effetti di interazione dei trattamenti e del genere sul rendimento accademico degli studenti della fonderia, il mantenimento, l'interesse e le prestazioni di abilità nella colata di sabbia.

El Dr. Abdullahi Shaba Mohammed se formó en la Universidad Ahmadu Bello de Zaria, en el Instituto de Postgrado de Budapest-Hungría, en la Universidad Federal de Tecnología (FUT) de Minna y en la Universidad de Nigeria, en Nsukka, donde obtuvo la licenciatura, el doctorado y el máster, respectivamente.