Rola nauczyciela w kontekstualizowaniu programu nauczania:

Rola nauczyciela w kontekstualizacji programu nauczania podczas procesu nauczania-uczenia si-, uwäamy za istotne zagadnienie, poniewä obecnie kontekstualizacja programu nauczania w kontek-cie mi-dzynarodowym, jak równie- krajowym, a zw-aszcza na poziomie szkó- medycznych, gdzie wi-kszo-- nauczycieli jest przeszkolona w zakresie nauk o zdrowiu i nie miäa przedmiotów zwi-zanych z teoriami i rozwojem programu nauczania, st-d potrzeba tematu, aby unikn-- tradycyjnych praktyk. Bior-c pod uwag-, -e kilku autorów, którzy zaj-li si- mi-dzy sob- kwesti- kontekstualizacji, jest zbie-nych w swoich opiniach do tego stopnia, -e ich perspektywy na temat kontekstualizacji programów nauczania stanowi- pedagogiczn- mo-liwo-- promowania lepszego uczenia si- studentów.

Afonso Munchijilo Kassupa: Licenciado en Ciencias de la Educación en la especialidad de Psicología de la Enseñanza por el Instituto Superior Politécnico Maravilha y tiene un Máster en Ciencias de la Educación en la especialidad de Desarrollo Curricular e Innovación Educativa por la Universidad Katyavala Bwila en CINE-Benguela.