Formation des enseignants de mathématiques

Une bonne compréhension du concept de formation des enseignants nous amène à assumer les responsabilités qui incombent au formateur, non seulement dans le processus de préparation du futur enseignant, mais surtout dans le fait que leur développement est axé sur le changement, qui devrait être au centre de l'ensemble du processus de formation des enseignants. Cependant, le souci de comprendre les conceptions, les pratiques et les connaissances professionnelles des enseignants devrait être le guide permanent des établissements de formation des enseignants, grâce auquel ils assurent le développement du programme de formation.

Alberto Domingos Jacinto Quitembo, docteur en éducation, option didactique des mathématiques, Institut d'éducation, Université de Lisbonne, Portugal. Professeur au CITE, U.K.B., Angola. Il a publié deux livres et des articles. Domaine d'intérêt : formation des enseignants de mathématiques et didactique des mathématiques.