La cultura scolastica materiale nella formazione degli insegnanti (I)

Questo libro dà conto del processo di istituzionalizzazione della professione docente e dell'insegnamento (formazione degli insegnanti) in Uruguay, in particolare della cultura scolastica materiale. La sua origine e, in particolare, le permanenze che si sono protratte fino al XXI secolo. Il suo valore sostanziale ha a che fare con la presentazione delle diverse dimensioni socio-storiche dell'istituzionalizzazione a partire dalla produzione e dalla riproduzione delle matrici fondanti. Inoltre, esplora il modo in cui la cultura materiale della scuola è strettamente legata al valore patrimoniale dell'istruzione e alla costruzione dell'identità degli insegnanti. L'analisi teorico-concettuale qui presentata fa parte della tesi di dottorato dell'autrice dal titolo: "La cultura scolastica materiale nella formazione del Magistero e del Profesorado in Uruguay". La tesi è stata supervisionata dalla dott.ssa Myriam Southwell ed è stata svolta presso la Facoltà di Scienze Umanistiche ed Educative dell'Università Nazionale di La Plata in Argentina.

Alejandra Capocasale Bruno.Nasceu em Montevidéu, Uruguai, em 1968. Doutorada em Ciências da Educação (FaHCe-UNLP). Licenciada e mestre em Sociologia (FCS-UdelaR). Professor de Filosofia (IPA). Docente na Formação de Professores e na Universidad de la República. Desenvolveu investigação educacional e é tutora de pós-graduações.