Onderwijsonderzoek in een lerarenopleiding

Dit boek is een voortdurend gesprek met de wereld en een forum dat de wereld verwelkomt om het gesprek voort te zetten, omdat de onderwerpen net zo goed deel uitmaken van het ENOI als van elke school die zich richt op het opleiden van leraren: het diplomaproces, transdisciplinair opleiden, wiskundeangst, academische geletterdheid, opleiderstraining, hybride leren, wetenschappelijke geletterdheid, de uitdagingen van spelling en de invloed van tutoring op de vervulling van het afstudeerprofiel van bachelordiploma's in het onderwijs. Elk artikel is geworteld in de zorgen van de auteurs, van de auteurs, en elk artikel is verontrustend, voor zover het zowel evaluatie en kritiek als onderwijsoptimalisatie op het niveau van het hoger onderwijs onder wetenschappelijke methodologie uitlokt.

Alejandro Trejo Avila. Il est titulaire d'un diplôme d'enseignement secondaire avec une spécialité en pédagogie, en droit et en ingénierie électronique. Master en Administration avec spécialisation en ressources humaines et marketing. Master en sciences avec spécialisation en sociologie de l'éducation et master en droit constitutionnel. Docteur en Sciences.