Media-educatiecentra

De monografie onderbouwt de relevantie van media-educatieve centra in de moderne samenleving op basis van de analyse van Russische en buitenlandse ervaringen: inclusief de analyse en systematisering van hun belangrijkste modellen, richtingen, doelen en doelstellingen, praktische resultaten, enz. De auteurs bieden de door hen ontwikkelde criteria, methoden en indicatoren voor de evaluatie van de effectiviteit van media-educatiecentra op het gebied van mediapedagogie. Het synthetische model van het wetenschappelijk en educatief centrum op het gebied van media-educatie - de essentiële kenmerken, kwaliteiten, eigenschappen, structuur, doelen, doelstellingen, inhoud, pedagogische voorwaarden voor de uitvoering ervan - wordt ook onderbouwd. Vaststelling van de niveaus van mediacompetentie van studenten die zijn opgeleid in het kader van dergelijke media-educatiecentra, op basis van de door onderzoekers ontwikkelde classificatie van indicatoren.

Alexander Fedorov est chercheur dans le domaine des médias et du cinéma. Il a été professeur invité et chercheur invité en : Université d'Europe centrale (Budapest, 1998, 2006), Maison des sciences de l'homme (France, 2002, 2009), Kennan Institute (USA, 2003), Kassel (2000), Humboldt (2005), Mayence (2010) & Francfort (2014).