PROGRAMMA A MODULO ELETTIVO "FENOMENO DEL CARATTERE RUSSO".

I rapidi cambiamenti della società moderna richiedono nuovi approcci produttivi nella formazione di lavoratori qualificati. Oggi, gli insegnanti di tutto il mondo hanno un bisogno particolare di tecnologie pedagogiche affidabili in grado di rendere l'educazione flessibile, combinata, volta ad attivare e migliorare la qualità dell'apprendimento. La pratica nazionale ed estera mostra la prospettiva dell'apprendimento modulare, che si caratterizza per l'algoritmo delle attività di apprendimento, la strutturazione del contenuto della materia, l'individualità, la flessibilità, l'indipendenza, ed è una tecnologia di apprendimento basata sulla competenza e orientata al personale. L'introduzione dell'apprendimento modulare nel processo educativo richiede un approccio integrato, che comprende la formazione speciale del personale docente, lo sviluppo di moduli di materia, strumenti didattici e metodologici. Così, grande enfasi è posta sull'autonomia e la responsabilità del discente. Allo stesso tempo, un insegnante agisce come organizzatore del processo di apprendimento su base problematica, agendo più come amministratore e partner che come fonte di conoscenze preconfezionate e linee guida per gli studenti.

Maestro en Pedagogía, candidato del Departamento de Lingüística Histórica y Linguodidáctica de la Universidad Pedagógica Estatal de Omsk (Rusia). Se dedica a la pedagogía comparativa, a la psicología del liderazgo y a la dialectología rusa. Autor de los proyectos únicos "Escuela de Liderazgo" y "Escuela de Corresponsalía Fotográfica".