Szanse edukacyjne uczniów ze ¿rodowisk migracyjnych

Z uwagi na interesy spo-eczne, przepisy prawne i rosn-ce pragnienie spo-ecze-stwa, aby wszyscy ludzie byli traktowani na równi, kwestie ró-norodno-ci i p-ci zyskuj- coraz wi-ksze znaczenie. Proces ten jest nie do powstrzymania i poci-ga za sob- zmiany strukturalne w organizacjach spo-ecznych. Dotyczy to równie- instytucji edukacyjnych. Istnieje ju- wiele badä naukowych dotycz-cych nierówno-ci w dost-pie do edukacji, dyskryminacji ze wzgl-du na p-e- i procesów wykluczenia, zw-aszcza w odniesieniu do Niemiec, ale tylko nieliczne dotycz- austriackich szkó-. W szczególno-ci w austriackich szko-ach prawie nie zwraca si- uwagi na zwi-zki mi-dzy nierówno-ciami w dost-pie do edukacji a ró-nicami mi-dzy p-ciami. W niniejszym badaniu zostanie przeanalizowana nierówno-- edukacyjna pod k-tem ró-norodno-ci mi-dzy uczniami ze -rodowisk migracyjnych i bez takiego do-wiadczenia oraz ewentualnych nierówno-ci zwi-zanych z p-ci-. Na zako-czenie zostan- przedstawione wnioski z porównania literatury naukowej i analizy badania empirycznego wraz z mo-liwymi rozwi-zaniami.

Autor Alfred Jehle uköczy- studia wy-sze z zakresu gender, kultury i zmian spöecznych na Uniwersytecie w Innsbrucku, studia magisterskie z zarz-dzania szköami na Uniwersytecie Dunajskim w Krems oraz studia pedagogiczne w Wy-szej Szkole Pedagogicznej w Stams.