I progressi e le sfide della formazione a distanza

Questo libro raccoglie articoli che hanno avuto origine dallo sviluppo del lavoro di conclusione di una specializzazione e dal follow-up di un corso di specializzazione a distanza offerto dall'UTFPR, realizzato dall'autrice brasiliana Aline Fornari. "L'istruzione a distanza come alternativa alle discipline CDI1 e GAAL" affronta l'esperienza pedagogica dell'UTFPR nell'offerta delle discipline CDI1 e GAAL in modalità a distanza. 'Le politiche di istruzione a distanza: progressi e sfide nella percezione dei tutor dell'UTFPR', "Istruzione a distanza: profilo degli studenti" e 'Le sfide dell'istruzione in presenza e dell'istruzione a distanza' affrontano le leggi che regolano l'istruzione a distanza e i punti positivi e negativi di un sistema di valutazione e istruzione, secondo il punto di vista di un determinato gruppo di tutor, studenti e insegnanti che utilizzano l'ambiente MOODLE. I risultati evidenziano l'importanza di queste percezioni in relazione al miglioramento della qualità dell'insegnamento, poiché identificano i fattori che interferiscono nell'interazione tra studente/docente/tutor e nell'apprendimento degli studenti.

Professeure chercheuse. Diplômée en analyse et développement de systèmes de l'Université technologique fédérale du Paraná (2012), spécialisée en gestion publique avec une qualification en politiques publiques de l'Institut fédéral du Paraná (2014).