Education musicale et conscience phonologique

La présente recherche a pour objectif d'analyser les effets d'activités reposant sur l'apprentissage de comptines en musique. Elle vise à démontrer l'importance qu'occupe la musique pour l'amélioration de l'apprentissage de la notion de rime en moyenne section de maternelle. La première partie de cet ouvrage présentera le cadre théorique, à savoir les recherches effectuées dans les domaines de la conscience phonologique et la musique à l'école. La deuxième partie définira le protocole expérimental et la méthodologie choisie pour l'élaboration d'activités permettant l'apprentissage de comptine à rime et l'analyse des résultats obtenus. À l'issue de cette recherche, j'aurai présenté une démarche d'enseignement de la conscience phonologique à travers l'éducation musicale, mais démontré également le bénéfice de l'apprentissage en musique de la conscience phonologique.

Ouvrage rédigé par Alysson Moreau, convaincue de l'efficience que procure la musique sur les processus de mémorisation des jeunes enfants. Elle rend compte de l'expérimentation qu'elle a menée au sein d'une école maternelle auprès d'enfants âgés de 4 ans. Elle a concentré son travail sur la conscience phonologique et l'éducation musicale.