Beoordelen van drempelconcepten en leren in economie en bedrijfskunde

Dit boek geeft een overzicht van het onderzoek in het hoger onderwijs en past enkele van de concepten toe op beoordelen, onderwijzen en leren op lagere niveaus van de onderwijshiërarchie. De resultaten van dit onderzoek suggereren dat een herconceptualisering van de beoordelingsdoelen, die de specificaties op dit niveau omkaderen en een focus vormen voor curriculumontwikkeling, de manier waarop studenten les krijgen en de manier waarop onderwijs- en leerprogramma's worden samengesteld, zou kunnen beïnvloeden. Een dergelijke verandering zou kunnen helpen om de asymmetrie tussen studenten en docenten te verkleinen en onderwijs en leren aan te moedigen dat studenten helpt om 'in het onderwerp te denken' en een diepgaande benadering van leren voorstaat.

Andrew Ashwin es un autor y educador experimentado que ha impartido clases de economía y empresa durante más de 20 años y ha sido Presidente de Examinadores para un importante organismo de adjudicación en el Reino Unido. Andrew es editor de una importante editorial mundial de enseñanza superior, autor de libros de texto sobre economía y empresa y experto en la materia para organismos reguladores del Reino Unido.