Angewandte Kindheitswissenschaften - Applied Childhood Studies

Dass Kinder in der symbolischen Welt aktiv sind, am gesellschaftlichen Leben teilhaben und soziale Wirklichkeit mitkonstruieren, hat in der Entwicklung des Paradigmas der ,Kindheitswissenschaften/Childhood Studies' die Perspektiven der Wissenschaftler*innen verändert. Nachdem Kindheiten als Position in der Sozialstruktur verstanden wurden, erweitern sich nun multidisziplinäre Perspektiven. Mädchen, Jungen und Transkinder als Akteur*innen zu erkennen bildet den konsequenten Ausgangspunkt der ,Kindheitswissenschaften/Childhood Studies' als Forschungs- und Analysepraxis, was mit dieser Einführung in kompetenter und anschaulicher Weise erläutert wird.
Der Inhalt
·        Strukturen und Rahmenbedingungen von sozialen Praktiken und Praktiken der Ausbildung
·        Lokale Praktiken, nationale und globale Politik und Transformationen
·        Transnationale, multilinguale, multimodale, plurizentrische und interkulturelle Strukturendes Aufwachsens
 
Die Zielgruppen ·                 Kindheitswissenschaftler*innen
·                 Kindheitspädagog*innen
·                 Bildungswissenschaftler*innen
·                 Erziehungswissenschaftler*innen
·                 Sozialwissenschaftler*innen
·                 Politikwissenschaftler*innen
 
Die Herausgeberin
Dr. Claudia Maier-Höfer ist Professorin an der Evangelischen Hochschule Darmstadt und hat dort den Studiengang ,Bildung, Erziehung und Kindheitswissenschaften/Childhood Studies' entwickelt.
 

Dr. Claudia Maier-Höfer ist Professorin an der Evangelischen Hochschule Darmstadt und hat dort den Studiengang ,Bildung, Erziehung und Kindheitswissenschaften/Childhood Studies' entwickelt.