Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnych i nawyki zwi¿zane z nauk¿ studentów na nigeryjskich uniwersytetach

Praca ta stanowi nieocenione studium jednego z kluczowych obszarów wspó-czesnej bibliotekarstwa i informacji naukowej. Sukces w szkole nie zale-y tak bardzo od samej inteligencji, jak od umiej-tno-ci nauki; aby odnie-- sukces w szkole, trzeba mie- skuteczne nawyki zwi-zane z nauk-. Efektywna i skuteczna nauka to co- wi-cej ni- tylko zapami-tywanie faktów - wymaga ona wiedzy o tym, gdzie i jak uzyskä informacje oraz umiej-tno-ci ich doskonäego wykorzystania. Pomy-lne uko-czenie studiów wy-szych zawsze by-o przedmiotem troski studentów, rodziców, wyk-adowców i rz-du. Niniejsza praca dotycz-ca wykorzystania technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT) i nawyków zwi-zanych z nauk- studentów na uniwersytetach w stanie Cross River w Nigerii omawia ten problem w momencie, gdy ICT s- postrzegane jako rozwi-zanie szerokiego zakresu problemów w -wiecie bibliotek i informacji.

Dr (pani) Aniebiet Inyang Ntui jest obecnie wyk-adowc- na Wydziale Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej Wydziäu Edukacji Uniwersytetu w Calabar w stanie Cross River w Nigerii. Posiada tytu- licencjata (B.SC) w dziedzinie edukacji, tytu- magistra (MLS) oraz tytu- doktora w dziedzinie bibliotekoznawstwa i informacji naukowej.