Un modello di competenze di leadership basato su KIPP per l'Estonia

La leadership scolastica ha un ruolo cruciale nell'implementazione del cambiamento e nel rendere sostenibile l'innovazione nel sistema scolastico del 21° secolo. Le ricerche sulla leadership scolastica in Estonia indicano che i presidi sono per lo più amministratori e manager. Per ottenere miglioramenti sostenibili nell'attuale sistema scolastico è necessario un diverso insieme di competenze e pratiche, in particolare la leadership didattica e la visione. Il libro fornirà una panoramica di un modello di competenze di leadership scolastica efficace utilizzato nelle scuole KIPP negli Stati Uniti e, seguendo i principi della ricerca sul design, verrà progettato un modello basato su KIPP per i dirigenti scolastici in Estonia. L'obiettivo è elencare i principi di progettazione per aiutare i dirigenti scolastici ad analizzare le loro attuali pratiche e competenze di leadership e a pianificare lo sviluppo futuro per migliorare l'ambiente scolastico e la centralità dell'allievo. Il modello di competenze per la leadership scolastica è composto da cinque principi - al centro del modello c'è l'allievo con la sua individualità. Il nuovo modello dovrebbe essere implementato a tutti i livelli di leadership della scuola e uno dei requisiti cruciali per l'implementazione è la guida di una scuola più piccola o di un livello scolastico.

Tendo trabalhado como professor na Estónia durante quase 20 anos, decidi avançar com a minha educação em gestão educacional. O meu principal objectivo sempre foi olhar à minha volta no mundo e aprender com as melhores práticas. Este envolveu-me saltar para o avião e voar directamente para os EUA para saber mais sobre o conceito de liderança KIPP.