W¿¿czenie nanotechnologii do nauczania chemii

Niniejsza ksi--ka jest wynikiem akademickiego programu badä magisterskich w zakresie nauczania przedmiotów -cis-ych, którego g-ównym celem by-o w--czenie tematu nanotechnologii do dyskusji na temat ksztäcenia naukowego uczniów szkó- podstawowych, ze szczególnym uwzgl-dnieniem wst-pnego szkolenia nauczycieli, którzy b-d- pracowä g-ównie w edukacji publicznej. Dzi-ki perspektywie badawczej badani byli w stanie w--czy- ten temat do swoich praktyk dydaktycznych, a tak-e zapoznä si- z innymi tematami dotycz-cymi rozwoju naukowego i technologicznego w celu rozwini-cia krytycznego szkolenia naukowego u swoich uczniów.

Doktorant chemii na Federalnym Uniwersytecie Rio Grande do Norte (UFRN). Magister nauk -cis-ych i nauk o -rodowisku na Uniwersytecie Stanowym Rio Grande do Norte (UERN). Absolwent chemii w Federalnym Instytucie Edukacji, Nauki i Technologii Rio Grande do Norte (IFRN).