Problematizzare i concetti termodinamici

Questo lavoro è il risultato di una ricerca svolta nell'ambito di un corso di laurea magistrale, volta a indagare, dal punto di vista del momento pedagogico della problematizzazione iniziale con l'ausilio del profilo concettuale del calore, come il freddo influenzi i diversi contesti e la sua importanza storica nello sviluppo tecnologico e nel contribuire alla costituzione delle società moderne. In questo modo, speriamo di contribuire a una migliore comprensione della termodinamica e, più specificamente, del freddo nella vita quotidiana delle persone.

Dottorando in Didattica delle Scienze presso l'UFRPE. Professore di didattica della chimica presso l'UFPE. Membro dell'Associazione Brasiliana per la Ricerca in Educazione Scientifica. Membro di comitati scientifici di congressi nazionali e internazionali sull'educazione. Ricerca sull'approccio tematico freireano e sulla teoria dei profili concettuali.