S¿uchanie i mówienie sercem na podstawie komunikacji bez przemocy

Nauczyciele mog- wywierä pozytywny wp-yw na motywacj- uczniów do nauki poprzez komunikacj- opart- na szacunku. Aby uczniowie byli zmotywowani do nauki, ogromne znaczenie maj- przede wszystkim relacje mi-dzyludzkie w po--czeniu z szacunkiem. Aby to osi-gn--, konieczny jest j-zyk, który stawia szacunek w centrum relacji. Takim j-zykiem jest komunikacja bez przemocy (GFK) wed-ug Marshalla B. Rosenberga. W niniejszej ksi--ce podkre-lono konieczno-- stosowania komunikacji opartej na szacunku, zw-aszcza w placówkach edukacyjnych, opisano jej znaczenie dla motywacji do nauki oraz wyjäniono model komunikacji bez przemocy, który stanowi szczególn- form- szacunku.

Astrid Miller, magister nauk -cis-ych, jest nauczycielk- GuKp i niezale-n- trenerk- komunikacji, specjalizuj-c- si- w komunikacji bez przemocy (GFK). Prowadzi wyk-ady, seminaria, szkolenia i wiele innych zaj-- dotycz-cych GFK w ró-nych instytucjach, np. szköach, szpitalach itp. Szczegó-owe informacje möna znale-- na stronie: www.astridmiller.at.