Erken Cocukluk Döneminde Gelisim 2

Gelisimin böylesine hizli oldugu erken cocukluk yillarindaki cocuklarla calisan egitimcilerin her cocugun biricik oldugu ilkesini ve de daha bircok ilkeyi göz önünde bulundurarak etkili egitim ortamlari hazirlamalarinin önemi büyüktür. Etkili ve cocuga göre egitim ortamlari hazirlamanin temelinde bu dönem cocuklarinin gelisimlerini bilmek elzem olarak görülür. Egitimci gelisim özelliklerini iyi bilirse, alti aylik bir bebegi yürütmek icin zorlamayacagi gibi otuz alti aylik bir cocuga da yirmiye kadar saymayi ögretmeye cabalamaz; altmis aylik olmus ve renklerin tonlarini detayli bir sekilde ayirt edebilen bir cocuga kirmiziyi ögretmeyi aklindan bile gecirmez. Bu düsüncelerden yola cikarak, erken cocukluk dönemi egitimcilerine, bu dönemin gelisim özellikleri Erken Cocukluk Döneminde Gelisim I ve Erken Cocukluk Döneminde Gelisim II kitaplarinda detayli bir sekilde aciklanmistir. Gelisim bilgilerinin yani sira tarihsel sürecte, farkli kültürlerde ve aile sistemi icinde cocuk kavramlari, Türkiyedeki erken cocukluk döneminde olan bebek ve cocuklarin profili, bebeklerin ve cocuklarin gelisimlerinin degerlendirilmesi ve desteklenmesi, erken cocukluk döneminde arastirma yöntemleri ve gelisim bilgisinin egitime yansimalari konularina da yer verilmistir. Erken Cocukluk Döneminde Gelisim I kitabinda 0-36 aylik bebekler ve cocuklarin tüm yönleri ile gelisimi ele alinirken, Erken Cocukluk Döneminde Gelisim II kitabinda ise 37-72 aylik cocuklarin gelisim özellikleri üzerinde durulmustur.