Il ruolo dell'umorismo nella classe EFL: Alcune testimonianze dal Marocco

Lo scopo di questo studio è stato quello di esplorare cosa pensano gli studenti universitari dell'uso dell'umorismo da parte degli insegnanti nelle classi EFL dell'Università di Sidi Mohamed Ben Abdellah a Fez, in Marocco. Lo studio si è basato sull'ipotesi che l'uso di tipi di umorismo appropriati da parte degli insegnanti sia positivamente correlato a un migliore apprendimento da parte degli studenti, a un'atmosfera felice in classe e a un buon rapporto tra studenti e insegnanti. I risultati hanno rivelato che l'ipotesi avanzata in precedenza è stata confermata.

Azz Eddine Diouani ist Englischlehrer in der Privatwirtschaft. Er hat einen BA-Abschluss in Linguistik und einen MA-Abschluss in Angewandten Sprachstudien und Forschung in der Hochschulbildung; seine Forschungsinteressen umfassen das Lehren und Lernen der englischen Sprache und Soziolinguistik.