Referencyjno¿¿ kursów szkoleniowych i zatrudnialno¿¿ absolwentów

Niniejsza ksi--ka analizuje problem niewystarczaj-cej zatrudnialno-ci absolwentów szkolnictwa wy-szego w Afryce Subsaharyjskiej, a w szczególno-ci w Kamerunie, którego architektura nadal opiera si- na starym binarnym modelu szkolenia-zatrudnienia, mimo -e powinna opierä si- na paradygmacie wynikaj-cym z referencyjno-ci szkolenia, zalecanej przez system LMD od czasu jego wprowadzenia w 2007 roku. W artykule przeanalizowano zjawisko referencyjno-ci w kontek-cie rozwoju uniwersyteckich programów szkolenia zawodowego i zdolno-ci do zatrudnienia, postuluj-c jednocze-nie, -e gdyby kameru-skie wy-sze szkolnictwo zawodowe zastosowäo system referencyjny do wszystkich swoich szkole-, mog-oby to doprowadzi- do pomy-lnego zatrudnienia absolwentów.

Urodzona w Bafoussam na zachodzie Kamerunu, Baudouine Carmelle Donfouet posiada tytü doktora nauk o edukacji, ze specjalizacj- w zarz-dzaniu edukacj-. Obecnie jest niezale-n- konsultantk- zajmuj-c- si- kwestiami zwi-zanymi z rozwojem i odniesieniami do systemów szkoleniowych.