Strategie na rzecz sukcesu

Uczniowie z deficytem uwagi na zaburzenia nadpobudliwo-ci (ADHD) maj- akademickie, spo-eczne i behawioralne trudno-ci, które zak-ócaj- ich zdolno-- do osi-gni-cia sukcesu w szkole. Badania pokazuj-, -e istniej- empirycznie potwierdzone interwencje w klasie, które pomog- im przezwyci--y- te trudno-ci. Celem ksi--ki jest zdefiniowanie ADHD i zapewnienie badä opartych i / lub badä poinformowanych interwencji w klasie dla uczniów z tym zaburzeniem. Ksi--ka b-dzie u-ytecznym, jasnym i zwi-z-ym -ród-em informacji dla nauczycieli, którzy maj- uczniów z ADHD w swoich klasach.

Bethany Grove Deniz, Delia Villaseñor, and Melanie Searls areschool psychologists in California. They met in graduate school,where they earned Masters and Education Specialist degrees inschool psychology from California State University, Sacramento.Bethany, Delia, and Melanie share a passion for helping childrenwith special needs.