Auseinandersetzung mit Brecht

Dieses Buch ist ein Plädoyer für Bertolt Brechts anhaltende Bedeutung in einer Zeit, in der die Ereignisse des 21. Jahrhunderts nach einer studierten Art und Weise schreien, Theater für den sozialen Wandel zu produzieren. Hier wird ein einzigartiger Schritt-für-Schritt-Prozess für die Umsetzung von Brechts Arbeitsweisen auf der Bühne vorgestellt, wobei die 2015 an der Texas Tech University entstandene Produktion von Brechts "Mutter Courage und ihre Kinder" als Modell für die Erkundung dient. Besondere Brecht-Konzepte - das Epos, die Verfremdung, die Fabel, der Gestus, die Historisierung, die Literarisierung, das "Nicht ... aber", das Arrangement und die Trennung der Elemente - werden erläutert und auf Szenen und Stücke angewendet. Brechts komplizierte Beziehung zu Konstantin Stanislawski wird auch in Bezug auf ihre unterschiedlichen Ansichten über das Schauspiel erforscht. Für Theaterpraktiker und -pädagogen ist dieser Band eine Aufzeichnung des pädagogischen Engagements, eine empirische Studie von Brechts Werk in der Aufführung an einer höheren Bildungseinrichtung mit Studenten und Absolventen.
Bill Gelber ist Professor für Theater, Schauspiel, Regie und Pädagogik an der Texas Tech University, USA. Er hat in den Zeitschriften Brecht Yearbook, Communications of the International Brecht Society, Southern Theatre, Texas Theatre Journal und Early Modern Literary Studies veröffentlicht und wurde kürzlich in die Texas Tech Teaching Academy aufgenommen.
Die Übersetzung wurde mit Hilfe von künstlicher Intelligenz durchgeführt. Eine anschließende menschliche Überarbeitung erfolgte vor allem in Bezug auf den Inhalt.

Bill Gelber ist Professor für Theaterwissenschaft in den Bereichen Schauspiel, Regie und Pädagogik an der Texas Tech University, USA. Er hat in den Zeitschriften Brecht Yearbook, Communications of the International Brecht Society, Southern Theatre, Texas Theatre Journal und Early Modern Literary Studies veröffentlicht und wurde kürzlich in die Texas Tech Teaching Academy aufgenommen.