Czynniki wp¿ywaj¿ce na zarz¿dzanie programami nauczania ECDE

Badanie miäo na celu zbadanie czynników wp-ywaj-cych na zarz-dzanie programami nauczania ECDE w hrabstwie Uasin Gishu. Zaj-to si- pi-cioma szczegó-owymi celami badawczymi, a mianowicie: ustaleniem, które czynniki wp-ywaj- na zarz-dzanie ECDE w szko-ach publicznych i prywatnych, ustaleniem wp-ywu szkolenia na postaw- nauczycieli ECDE wobec zarz-dzania programem nauczania ECDE, ustaleniem wyzwä stoj-cych przed urz-dnikami ECDE w zakresie zarz-dzania programem nauczania ECDE zarówno w sektorze prywatnym, jak i publicznym, ustaleniem wp-ywu zarz-dzania programem nauczania ECDE na wyniki szkó- sektora prywatnego i publicznego oraz ustaleniem polityk, które nale-y przyj-- w celu skutecznego zarz-dzania programem nauczania ECDE w szkole. W badaniu przyj-to opisowy projekt badawczy. W badaniu wykorzystano kwestionariusz i harmonogram wywiadów do gromadzenia danych. Zebrane dane zostäy przeanalizowane przy u-yciu statystyk opisowych i inferencyjnych. Wyniki badania wskazuj-, -e na zarz-dzanie programem ECDE maj- wp-yw takie czynniki, jak dost-pno-- -rodków finansowych, infrastruktura, cele strategiczne, wsparcie ze strony kierownictwa, rozproszenie o-rodków ECD, lokalni liderzy i zaangäowanie sponsorów.

Boinett Florence Jepkogei nació en el condado de Elgeiyo Marakwet, Kenia, en 1967. Obtuvo su licenciatura y su máster en la Universidad Moi de Eldoret. Es estudiante de doctorado en la Facultad de Educación de la Universidad Moi de Kenia. Actualmente es profesora en la Facultad de Educación de la Universidad de Kisii, Kenia.