Nauczanie j¿zyka ¿aci¿skiego w drugim cyklu humanistyki literackiej w Luberon

Proces nauczania i uczenia si- j-zyka -aci-skiego na poziomie szköy -redniej znalaz- si- w impasie. W-ród przyczyn tego impasu znajduj- si- reprezentacje samego j-zyka, nieznajomö- j-zyka nauczania, rekrutacja i szkolenie nauczycieli, program nauczania i jego zawartö-, u-ywane podr-czniki, metody stosowane przez nauczyciela i strategie ucznia. Aby przezwyci--y- te problemy, proponujemy inne sposoby nauczania/uczenia si- gramatyki -aci-skiej, s-ownictwa i koniugacji, wykorzystuj-c podej-cie spöeczno-konstruktywistyczne.

A teaching assistant since 2002, Boniface KALOMBO CIMBAYI has been Head of Teaching at the University of Lubumbashi since 2010. He holds a Diplôme d'Etudes Approfondies from the same university, and is the co-author and author of several articles. His research focuses on the didactics of Latin at secondary level.