Réflexion et contextualisation de la pratique pédagogique

Considérant l'importance du cycle d'alphabétisation pour la constitution de citoyens conscients, qui se reconnaissent comme sujets sociaux et historiques et font partie d'une société égalitaire, humanitaire et solidaire. L'objectif de cet article est de rendre compte des études réalisées dans le cadre des réunions de formation continue, en permettant au lecteur de découvrir brièvement les réflexions et la contextualisation des pratiques pédagogiques.

Briane C. Guterres, an early childhood educator and primary school teacher, completed her degree in Pedagogy, earning an Academic Laureate working in literacy classes. In 2014 I was invited to take part in the PNAIC program as a Study Advisor, further sparking my interest in pursuing professional qualifications and continuing education.