Riflettere e contestualizzare la pratica pedagogica

Considerando l'importanza del ciclo di alfabetizzazione per la costituzione di cittadini consapevoli, che si riconoscono come soggetti sociali e storici e fanno parte di una società egualitaria, umanitaria e solidale. Lo scopo di questo articolo è quello di riportare gli studi svolti negli incontri di formazione continua, permettendo al lettore di conoscere brevemente le riflessioni e la contestualizzazione delle pratiche pedagogiche.

Briane C. Guterres, an early childhood educator and primary school teacher, completed her degree in Pedagogy, earning an Academic Laureate working in literacy classes. In 2014 I was invited to take part in the PNAIC program as a Study Advisor, further sparking my interest in pursuing professional qualifications and continuing education.