Wykorzystanie fantastyki naukowej do nauczania przedmiotów ¿cis¿ych

Celem tego projektu badawczego by-o ustalenie, w jaki sposób wykorzystanie materiäów do czytania z gatunku science fiction mo-e wp-yn-- na proces uczenia si- uczniów szkó- -rednich. W szczególno-ci chodzi-o o to, czy wykorzystanie science fiction zwi-kszy zaangäowanie uczniów, utrwali tre-ci naukowe przyswojone podczas lekcji, podniesie poziom umiej-tno-ci naukowych, a wreszcie, czy spowoduje wzrost zainteresowania karier- zwi-zan- z nauk-. Uczniowie zapoznali si- z materiäami do czytania z gatunku science fiction wraz z regularnymi tre-ciami. Metodologia zak-adäa wspó-prac- uczniów i rozwijanie ich umiej-tno-ci czytania i pisania przy u-yciu krótkich fragmentów literatury science fiction z zadaniami pisemnymi i pytaniami badawczymi. Ostatnia cz--- projektu polegäa na przeczytaniu przez uczniów ksi--ki science fiction, zbadaniu poj-- naukowych zawartych w tek-cie, a nast-pnie przedstawieniu projektu kolegom. Analiza danych obejmowäa kilka elementów dowodów ilo-ciowych i jako-ciowych. Obejmowäy one ankiety dotycz-ce postaw uczniów przed i po projekcie, próbki prac uczniów w postaci pisemnych odpowiedzi, wywiady osobiste i prezentacje oparte na rubrykach.

Carisa Ketchen è una scrittrice freelance e insegnante di scienze a Kalispell, nel Montana. Ha conseguito un master in Educazione scientifica presso la Montana State University. Ha sviluppato programmi di studio di scienze e ingegneria per la National Science Foundation e la Washington State University. Carisa è anche membro della National Science Teacher's Association.