Motivationsfördernde Persönlichkeitsmerkmale von SportlehrerInnen

Dieses Buch beschäftigt sich mit der Frage, ob und wie stark Persönlichkeitsmerkmale von SportlehrerInnen die Motivation der Schüler und Schülerinnen im Unterrichtsfach Bewegung und Sport beeinflussen. Dazu wurden die äußeren, die emotionalen und die motorisch/fachlichen Merkmale sowie Kompetenzen von SportlehrerInnen auf ihre motivationsfördernden Effekte hin untersucht und in Relation gesetzt. Die für die empirische Untersuchung notwendigen Daten wurden durch Befragung von SchülerInnen einer Sekundarstufe ermittelt.

Mag. BEd Dipl.-Päd.Lehramtsstudium Unterrichtsfach Bewegung und Sport sowie Unterrichtsfach Englisch an der Leopold-Franzens-Universität Innsbruck. Seit 2000 Lehrerin in der Sekundarstufe und seit 2006 an der Pädagogischen Hochschule in Tirol.