Postmodernistyczna analiza reprezentacji szkolnictwa wy¿szego w kinie

G-ównym celem tej ksi--ki jest zbadanie reprezentacji szkolnictwa wy-szego w filmie. Aby osi-gn-- ten cel, ksi--ka ta sk-ada si- z analizy tematów, które pojawi-y si- w filmach dotycz-cych szkolnictwa wy-szego. Niniejsza ksi--ka koncentruje si- na siedmiu g-ównych tematach dotycz-cych szkolnictwa wy-szego w kinie. Tematy szkolnictwa wy-szego, które s- analizowane w tej ksi--ce, to studenci, us-ugi dla studentów, rekrutacja, rasa, finanse, wydziä i p-e-. Niniejsza ksi--ka koncentruje si- na filmach z lat 1950-2015. Narracje, które wy-oni-y si- z analizy filmów, zostäy porównane i skontrastowane z literatur- naukow- dotycz-c- szkolnictwa wy-szego. Analiza filmów obejmowäa równie- zestawienie narracji filmowych z pracami teoretyków postmodernistycznych, takich jak Michel Foucault, w celu näwietlenia i poinformowania twierdze- autora.

Dr Carlos E. Gonzalez mieszka i pracuje w Miami, Fl i uzyskä tytu- doktora w dziedzinie edukacji na Florida International University oraz tytu- magistra literatury angielskiej na University of Miami. Pisze o literaturze i filmie oraz ich powi-zaniach z edukacj-.