Denis ou la genèse de la reconnaissance de soi

Le concept de conscience de soi se situe au carrefour des préoccupations des champs disciplinaires en sciences de l''homme. Nous l''abordons de manière originale en étudiant une situation d''interaction face au miroir chez un jeune garçon de 7 ans et 4 mois suivi en psychothérapie. Les conditions de la reconnaissance de soi sont abordées par le biais d''une discordance portant sur l''intégration des représentations de soi dans la situation spéculaire. Avec une méthodologie d''analyse du discours produit dans l''interaction, la logique interlocutoire, nous recourons à la théorie des jeux d''investigation et de recherche ainsi qu''à la "théorie des mondes possibles" développées par Hintikka afin de proposer un modèle qui permette d''expliciter formellement la clinique des phénomènes mentaux observée chez le patient. Rétrospectivement, nous questionnons le moment fécond, entre 18 et 36 mois, qui voit l''émergence d''un nouveau mode de fonctionnement de l''intentionnalité lorsque celle-ci intègre les propriétés du signe linguistique et en particulier, dans ce cadre, le statut du signifiant autoréférentiel dans la formation de la fonction du "je".

Spécialiste de la psychologie de l''interaction et des apprentissages, psychologue scolaire(RASED), psychologue clinicien, docteur en psychologie, chargé d''enseignement à l''Université Nancy2 et à l''IUFM de Lorraine.