Podr¿cznik dla nauczycieli akademickich

Atmosfera uniwersyteckiego nauczania muzyki stosowanej oferuje nauczycielom i uczniom wyj-tkow- okazj- do zwi-kszenia komunikacji, rozwoju silniejszych relacji i kultywowania kreatywnych metod uczenia si- i nauczania. Skuteczny model nauczania i uczenia si-, Siedem Zasad Dobrej Praktyki w Ksztäceniu Podyplomowym Arthura Chickeringa i Zeldy Gamson stwierdza, -e dobre nauczanie wykorzystuje kontakt ucze--wydziä, wspó-prac- mi-dzy uczniami, aktywne uczenie si-, szybk- informacj- zwrotn-, czas na zadanie, wysokie oczekiwania i szacunek dla ró-nych talentów i sposobów uczenia si-. Chociä zasady te zostäy zastosowane do ró-nych dyscyplin, wiele z nich obejmowäo konteksty w ramach wi-kszej, tradycyjnej klasy. Zastosowanie Siedmiu Zasad w bardziej kameralnym -rodowisku kolegialnego studia muzycznego - poprzez prze-o-enie ich na kontekst muzyczny, zapewnienie dziää specyficznych dla muzyki, które sprzyjaj- uczeniu si-, oraz w--czenie narz-dzi oceny, które mierz- zasadno-- tych zastosowä - zapewnia wzbogacone mo-liwo-ci uczenia si- i mentoringu zarówno dla ucznia, jak i dla nauczyciela.

La violinista Holly L. Attar tiene un doctorado en artes musicales, una maestría en música y una licenciatura en educación musical y tiene experiencia tanto en la interpretación como en la enseñanza. La Dra. Attar es actualmente la Directora de Servicios de Carrera del Conservatorio de Música de la Universidad de Cincinnati y es una activa educadora de música de cuerda.