Wielodyscyplinarna edukacja projektowa w zakresie projektowania opartego na wspó¿pracy

[Wp-yw multidyscyplinarnej edukacji projektowej na proces twórczy i klimat wspó-pracy w projektowaniu] Celem niniejszego badania by-o zbadanie wp-ywu multidyscyplinarnej edukacji projektowej na kreatywno-- projektow- poprzez obserwacj- procesów, w ramach których ró-ne grupy realizowäy zadania projektowe, oraz analiz- uzyskanych wyników. Starali-my si- zbadä ró-nice mi-dzy kreatywno-ci- wyników pracy zespo-u studentów kierunków projektowych i nieprojektowych, którzy otrzymali multidyscyplinarn- edukacj- projektow-, a zespo-em studentów kierunków projektowych i nieprojektowych, którzy otrzymali wy--cznie tradycyjn- edukacj- projektow-. Starali-my si- równie- zbadä procesy projektowe i klimat pracy w obu zespo-ach.

Stopie- magistra edukacji; edukacja informatyczna, stopie- doktora sztuk pi-knych; wzornictwo przemys-owe.