Ocenia¿: czasownik przechodni

Celem tego badania jest analiza koncepcji oceny w nauczaniu sztuki i jej aktualnych metodologii, wykorzystuj-c jako podstaw- lektury na temat edukacji, oceny pedagogicznej i metodologii nauczania sztuki. Zamiarem jest omówienie aktualnych koncepcji oceny i ich implikacji dla sztuki/edukacji, podkre-laj-c kwestie, które pojawi-y si- podczas procesu oceny przeprowadzanego w sytuacji uczenia si- sztuki.

Bildende Künstlerin, Fotografin und Kunstpädagogin an öffentlichen und privaten Schulen in São Paulo seit 10 Jahren. Sie hat einen Abschluss in Theaterkunst von der UNESP/SP und eine Spezialisierung in Kunst in der Bildung von der USP. Ihre Forschungsthemen sind Kunst im Schulunterricht, afro-brasilianische Kunst und die Verwendung von Büchern als künstlerische Auslöser.