Web 2.0 als cognitieve hulpmiddelen bij het onderwijzen van een vreemde taal

Mijn ervaring met het integreren van Web 2.0-applicaties bij het lesgeven van Engels als vreemde taal is een van mijn meest inspirerende ervaringen gebleken. Door EFL- en ESL-studenten te betrekken bij online samenwerkingsprojecten met behulp van blogs en verschillende sociale netwerktoepassingen, zijn de grenzen van mijn klas voortdurend verlegd en het leerproces verbeterd. Het stelde me in staat om de opwindende wereld van moderne technologieën in de klas te brengen en studenten in staat te stellen makers van te worden online inhoud. Het moedigde mijn studenten aan om te experimenteren met hun creativiteit en zoveel meer te doen dan alleen een taal leren. Ik heb daarom een van de beste leermiddelen ontdekt die ooit zijn gemaakt: het Web 2.0.

Daniela Munca ist Professorin für Business English University an der Academy of Economic Studies in Moldawien mit einem MA in Pädagogik an der Universität von Mississippi, USA, und einem Doktortitel in englischer Philologie an der Alexandru Ioan Cuza Universität in Rumänien. Sie ist eine aktive iEARN-Lehrerin, die sich auf projektbasiertes Online-Lernen spezialisiert hat, und eine aktive TESOL / EVO-Moderatorin.