Rozwój emocjonalny i osobisty dzieci z autyzmem

Problem dzieci-cego autyzmu staje si- coraz bardziej dotkliwy we wspó-czesnym spo-ecze-stwie. Dzieci z autyzmem potrzebuj- wsparcia psychologicznego i pedagogicznego oraz specjalnej pomocy w procesie socjalizacji. Ksi--ka ta przedstawia wyniki badä pod-u-nych dotycz-cych rozwoju emocjonalnego i osobistego dzieci z autyzmem we wczesnych latach szkolnych. Specyfika tego procesu jest analizowana pod k-tem zmian wewn-trzosobowych, a mianowicie dynamiki relacji mi-dzy "Prawdziwym" i "Fäszywym Ja". Zgodnie z wynikami badä opracowano klasyfikacj- zaburze- autystycznych w zale-no-ci od poziomu rozwoju emocjonalnego i osobowego dzieci. Dla kädej grupy przypisane s- mechanizmy powstawania narusze-, opisane s- sposoby rekompensaty i warianty dynamiki. Pokazano znaczenie umiej-tno-ci symbolizacji dla oceny samopoczucia w rozwoju osobistym i adaptacji do otoczenia. Otrzymana klasyfikacja mo-e by- wykorzystana w diagnostyce, w prognozowaniu rozwoju i socjalizacji, w planowaniu strategii terapii. Prezentacja wyników badä jest uzupe-niona o studia przypadków i materiäy do analizy przypadków. Ksi--ka jest skierowana do specjalistów - psychologów i nauczycieli.

Klimas Daria, candidato das Ciências Psicológicas, Universidade Estatal de Moscovo, consultor psicanalítico no trabalho com crianças, psicólogo da categoria "Na Snezhnaya" I, metodologista, autor de mais de 20 publicações.